La scuola primaria italiana non brilla né per qualità né per equità Un primo commento di N. Bottani alla rilevazione degli apprendimenti in 2^ e 5^ effettuata dall'INVALSI mette in rilievo un quadro non entusiasmante della nostra scuola primaria: u n terzo degli alunni italiani è in difficoltà con la lingua e uno su due con la matematica. Vi sono inoltre grandi disparità tra macroaree e fra scuole . (24 novembre 2009)