Questa relazione tenuta nel 2001 dal Professor Ph. Jonnaert, Direttore del CIRADE, Montreal, Quebec Canada, chiarisce i concetti di costruttivismo e di competenza e mostra che, nelle nuove prospettive curricolari avviate in Canada, si sono stabiliti collegamenti tra questi due concetti, che non sono, come taluni sostengono, incompatibili. Uno degli effetti di questa messa in relazione è l’ingresso nella scuola dell’apprendimento in situazione.